Sobre el contenido
1 · ¿Con qué redacción del artículo 4 está hecho el temario?
Es la pregunta que más separa. El artículo 4 cambió el 27 de julio de 2026 con el Ómnibus Digital: pasó de pedir medidas para garantizar un nivel suficiente a pedir medidas para apoyar la promoción de la alfabetización, con la aclaración expresa de que no hay que garantizar un nivel concreto en ninguna persona. Un temario redactado antes enfoca el encargo de otra manera. Aquí está la comparación completa.
2 · ¿Qué fechas de alto riesgo maneja?
El mismo Reglamento aplazó las obligaciones de alto riesgo: el anexo III al 2 de diciembre de 2027 y el anexo I al 2 de agosto de 2028. Un material que siga diciendo agosto de 2026 o agosto de 2027 lleva más de un año sin revisarse.
3 · ¿Cita las fuentes originales o las resume?
Un temario que enlaza al Diario Oficial, al texto del Reglamento y a las guías de AESIA permite comprobar. Uno que solo parafrasea obliga a fiarse.
4 · ¿Está repartido por puesto de trabajo?
El artículo 4 pide tener en cuenta los conocimientos, la experiencia y el contexto de uso de cada persona. Un curso idéntico para toda la plantilla ignora justo lo que la norma manda considerar. Dirección, quien maneja datos personales y el resto del equipo necesitan cosas distintas.
Sobre la evidencia, que es lo que se enseña en una revisión
5 · ¿Hay evaluación por módulo o solo un test final?
Una evaluación al cierre de cada módulo demuestra recorrido. Un único test al final demuestra que alguien lo aprobó.
6 · ¿Queda registro de la actividad formativa, y se puede exportar?
Esta es la pregunta práctica. La Comisión Europea señala que el certificado resulta innecesario y que las organizaciones pueden mantener un registro interno de las formaciones. Lo que la empresa necesita conservar es quién se formó, cuándo, con qué contenido, cuánto tiempo estuvo conectado y con qué resultado. Y necesita poder sacarlo del campus el día que se lo pidan.
7 · ¿Qué se entrega al participante?
Conviene precisión con las palabras. Lo que se emite es un diploma de superación del curso. Cualquiera que ofrezca un certificado oficial o una acreditación aprobada por AESIA está describiendo algo que hoy no existe.
Sobre el dinero
8 · ¿Qué cubre exactamente la bonificación de FUNDAE?
La formación programada por las empresas se bonifica con cargo al crédito anual de formación, que depende de lo cotizado por formación profesional el año anterior y del tamaño de la plantilla, con un porcentaje de cofinanciación privada que crece con el número de trabajadores. El importe bonificable se calcula por participante y hora según los módulos económicos vigentes, y varía con la modalidad.
La pregunta útil al proveedor tiene tres partes: cuánto puede bonificarse por participante en este curso concreto, quién actúa como entidad organizadora y quién presenta la comunicación de inicio. Lo explicamos en la página de FUNDAE.
9 · ¿Qué explica la diferencia de precio?
Entre diez euros por alumno y varios cientos hay una distancia que se explica mirando tres cosas: las horas reales de contenido, si hay evaluación y registro o solo visualización, y si el material se mantiene actualizado cuando la norma cambia. Un curso barato de contenido congelado sale caro el día que hay que repetirlo.
Sobre lo que viene después
10 · ¿Qué pasa cuando la norma vuelva a cambiar?
El artículo 4 se ha modificado una vez en dieciocho meses. Las fechas de alto riesgo se han movido. La ley orgánica española de gobernanza de la IA sigue en tramitación parlamentaria y llegará. Conviene preguntar quién revisa el material, con qué periodicidad, y si las actualizaciones llegan a quien ya hizo el curso.
Una advertencia sobre el miedo
Si una oferta se apoya en la amenaza de multas por no formar, conviene mirarla con calma: el artículo 4 queda fuera de la lista de infracciones sancionables del artículo 99. La exposición real de una empresa que usa IA está en otros sitios, y los repasamos en este artículo. Un proveedor que empieza por ahí está describiendo mal el problema que dice resolver.
- Reglamento (UE) 2026/1744, de 8 de julio de 2026 — Diario Oficial de la Unión Europea
- Preguntas y respuestas sobre alfabetización en IA — Comisión Europea
- Formación programada por las empresas — Fundae
Contenido divulgativo, elaborado a partir de documentación pública. Para el análisis de un caso concreto corresponde acudir a un despacho especializado. Última revisión: 20 ago 2026.
